清华大学教育培训概况  
清华大学继续教育始于上世纪五十年代，是学校人才培养体系的重要组成部分。1985年，经国家教委批准，清华在全国高校率先成立继续教育学院，极大地推动了继续教育事业发展。2002年初，继续教育学院改制为二级实体学院，专门从事非学历继续教育；学校同时成立教育培训管理处，对继续教育学院及全校各单位非学历继续教育、远程教育和成人教育行使管理职能。2012年，清华大学成为唯一同时拥有中组部全国干部教育培训基地、人社部国家级专业技术人员继续教育基地、教育部全国重点建设职业教育师资培养培训基地、教育部高等学校继续教育示范基地等四个国家级继续教育基地的高校。
学校以主动服务国家战略、自觉履行社会责任为宗旨，紧密结合国家经济建设和社会发展需求，依托校内外优质的师资队伍、综合性学科优势、广泛的国际影响和合作关系，积极探索继续教育的办学规律，创新体制机制，继教学院、经管学院、公管学院等单位开发了大量高层次、高质量的非学历、非学位教育培训项目，涉及经济管理、公共管理、社会文化、工程技术、教育和国际合作等多个领域，通过面授教育和远程教育，为全国党政机关、企事业单位，各行业、各领域培训了大批干部和急需紧缺的高素质人才。2002 年以来，全校非学历继续教育培训结业学员超过104万人次。
目前，清华大学是中国高等教育学会继续教育分会理事长单位，分会秘书处设在清华大学教育培训管理处。联合国教科文组织在中国的继续工程教育教席设在清华大学继续教育学院。清华大学继续教育正以创新理念为先导，以社会服务为宗旨，努力适应国家发展战略，为打造世界一流的继续教育品牌而奋斗。
清华大学继续教育不断深化体制机制改革，规范管理提高质量，全校非学历非学位教育培训项目及相关活动全部纳入教育培训管理处统一管理，教育培训结业证书须由教育培训管理处统一印制发放。
继续教育是清华大学人才培养体系的重要组成部分，是开放式办学的重要体现，是教学、科研与社会密切联系的重要纽带，是服务社会、传承文化的窗口和载体之一，是促进学科建设和学术成果转化，进而扩大学校声誉和影响力的重要途径。
在党政干部培训方面
2009年，中组部发布《关于建立和规范高校干部培训基地的意见》，清华大学成为首批全国干部培训高校基地。干部培训以中央和国家机关司局级干部为重点，全面覆盖地方党政干部、企业经营管理干部和专业技术干部；形成了以院士、长江学者、"千人计划"学者及知名专家领衔，层次分明、老中青结合的高水平师资队伍；精品课程形成了以经济类、领导科学类、科技类课程为亮点，社会、法律、文化等领域广泛涉及的干部选学课程体系。干部教育培训基地建设已经规模初具、成效初显，运行制度化、管理规范化、课程精品化、服务专业化建设成果丰硕，特点突出。
在企业经营管理人才培训方面
自1991年，福州市委、市政府在清华大学经济管理学院举办了第一期"经济管理干部进修班"，清华大学高层次企业经营管理人才培训由此缘起。利用学校学科专业综合优势，继续教育积极面向国家经济建设，面向重点领域、行业、企业量身定制培训项目，与中央和地方各级各地党政部门、行业组织、企业集团建立了广泛人才培养合作关系。根据国家重大领域、重点行业，重点企业、重大项目在管理创新、人才培养、技术革新上的需求和特点，面向通信、煤炭、能源电力、钢铁、汽车、物流、房地产、冶金、机械、航天等重点行业量身打造贴合实际的培训内容，解决企业等组织内部的实际问题，形成了一系列优质培训课程，广受学员欢迎和好评。
在专业技术人才培训方面
清华大学教育培训积极响应国家号召，在关系国家经济社会发展和科技创新的一些重要专业技术领域，开展大规模的继续教育活动。在铸造、建筑、电力、能源、核工程、装备制造、汽车等重点领域都培养了大批实用人才。作为教育部全国重点建设职业教育师资培养培训基地，完成教育部和省市教育部门的职业院校教师培养培训任务，通过提高职业教育师资水平，为国家培养造就一大批具有高超技艺和精湛技能的高技能人才贡献力量。2011年清华大学被北京市教委确定为北京市属高校教师发展基地。2012年经教育部推荐，清华大学被人力资源和社会保障部批准为国家级专业技术人员继续教育基地。
在服务国防建设方面
近年来清华大学继续教育服务于军队和国防建设事业做了大量探索实践。先后受解放军总政治部、兰州军区、第二炮兵、空军以及中国兵器工业集团等委托举办了军事教育创新、军队信息化技术人才培养、部队科技领军人才等不同类别、不同层次的培训，受到部队领导的高度肯定。在继续教育学习过程中，一方面有效提高了部队科研人才队伍的科研水平，另一方面和清华相关专业学科建立了长期密切的科技合作关系。
清华大学继续教育覆盖面广，充分发挥学校作为综合性、研究型大学的学科优势与师资优势。目前，学校面向社会开展培训的单位包括：继续教育学院、经济管理学院、公共管理学院、人文学院、社会科学学院、法学院、新闻与传播学院、国际工程项目研究院、信息学院、美术学院、教育研究院、环境学院、马克思主义学院、五道口金融学院、核研院、机械系、汽车系、电机系、工业工程系、国家CIMS中心、基础工业训练中心、信息化技术中心等单位，培训业务涉及经济管理、公共管理、社会文化、工程技术和国际合作等领域。本着"教育创新，服务社会"的宗旨，清华大学继续教育已经形成了高层次、高质量、多学科、多形式的办学模式，逐步形成了以创新理念为先导，以社会服务为宗旨，以人才需求为导向，以资源整合为基础，以规范管理为保障，以质量评估为手段，以精品项目为核心，以办学效益谋发展的清华大学继续教育培训品牌特色。
清华大学教育培训管理处 经2001-2002学年度清华大学第7次校务会议（2001.12.27）批准成立，是管理全校非学历非学位继续教育及远程教育的职能部门。
主要工作包括:
1．对全校非学历非学位教育培训、远程教育方面的业务工作行使管理职能；代表学校在上述业务范围内与国家教育部、北京市教委等相关上级机关进行工作联系。
2．根据学校发展继续教育的总体规划开展相关政策研究及规章制度建设。
3．对全校各单位教育培训立项、合同、宣传推广进行规范管理，教学质量监控，统一颁发各类培训证书，并进行证书电子注册。
4．协调组织各相关单位共同开拓培训领域，实施国家有关部门委托的培训任务。
5．维护清华声誉，打击校外培训侵权行为。
6．组织各院系接受国内访问学者和进修教师工作。
7.   组织实施教育培训管理队伍专业化建设。
教育培训管理处下设业务管理办公室、外联合作办公室和综合办公室。
业务管理办公室
业务管理办公室主要工作：
        各类教育培训结业证书制作、审核、颁发、认证管理；组织实施教育培训质量督导及培训课程认证；组织年度教育培训奖评选及学校教学成果奖（继续教育）评选；组织实施教育培训管理队伍培训；全国干部教育培训清华大学基地办公室工作；年检年报、工作总结及数据统计工作；组织接受访问学者、进修教师，北京市属高校教师发展基地工作；对口支援西部高校相关工作等。
外联合作办公室
   外联合作办公室主要工作：
全校教育培训项目的立项审批及合同审理；培训宣传材料审核；查处违规、打击校外盗用清华名义办班的侵权活动；教育培训管理信息系统和“清华大学教育培训与认证”网站建设与维护及对外信息发布；对外业务联络；教育培训咨询与投诉热线运行与管理。
综合办公室
   综合办公室主要工作:
年鉴、档案编辑归卷；信息报送，学校主页继续教育信息维护；固定资产及财务管理；日常办公事务及各类会务管理；学会秘书处工作等。
高校继教学会秘书处
中国高等教育学会继续教育分会简介
中国高等教育学会继续教育分会是高等教育工作者及高等教育机构自愿组成的全国性研究继续教育的学术团体。学会成立于2000年5月，在册会员单位约270所内陆高校，学会理事长单位设在清华大学，秘书处设在清华大学教育培训管理处，学会主要职能及相关工作概括如下三个方面：一是组织会员进行继续教育的理论研究与探讨，组织学术交流、专业培训、书刊编辑及为推动高校与其他部门、行业、地区以及海内外继续教育学术研究机构的联系与合作，并为其提供咨询服务。二是致力于促进国内外高校、职业教育机构、继续教育机构领导的交流与合作。通过每年举办大型的学术交流年会及相关学术论坛来加强学会组织的凝聚力，从而促进会员间信息与思想的及时交流和沟通。三是不断加强继续教育机构的专业化培训，促使国内同行提高教育培训的专业化素质，以适应我国终身教育体系、学习型社会建设的需要。
高校远程协作组秘书处
全国高校现代远程教育协作组简介
        在中国政府大力实施“现代远程教育工程”的背景下，由教育部主持,中国高校远程教育协作组于2000年7月17日正式成立。协作组机构挂靠在清华大学，协作高校成员涵盖了教育部批准进行远程教育试点的69所中国知名大学。
        中国远程教育协作组的职责主要是：组织学术交流活动、参与远程教育试点评估、组织对外交流与合作，以及开展远程教育机构专业化系统培训。