在斯坦福商学院，商业和教育齐头并进
从历史上看，商学院一直专注于盈利。在斯坦福，一个独特的项目一直在挑战这一概念。教育和工商管理联合硕士/工商管理硕士是斯坦福教育研究生院 (GSE) 和商学院研究生院 (GSB) 之间的合作——这是一种“不太可能”的合作，需要两个截然不同的领域联合起来繁荣。
GSE 的名誉教授和斯坦福 GSB 的前任教授 Michael Kirst 于 1969 年监督了该项目的启动。他继续指导该项目超过 30 年。在接受斯坦福 GSE 新闻采访时，他追踪了该项目的发展。
“这个项目的故事真的是坚持和改变，”Kirst 指出。“两所学校首先需要很大的意愿才能实现这一目标——并随着领域的变化和学生兴趣的发展而做出改变。而且它还在蓬勃发展。”

共同努力
该联合计划允许学生在短短两年内同时获得硕士学位和工商管理硕士学位。除了暑期实习或独立学习外，学生还可以在 GSB 和 GSE 学习全部课程。
从表面上看，商学院的价值观与教育学校截然不同。商科学生被教导要最大化利润和股东价值，而教育学生被教导要关注社会责任和公民领导力。
“教育和商学院之间通常没有太多的密切关系和互动，”Kirst 说。“教育学校往往对商业及其营利动机持保留态度，商学院对教育学校的质量持保留态度。传统上，两者之间的联系并不密切，通常情况仍然如此。”
当联合项目开始时，斯坦福 GSB 有一个雄心勃勃的愿景。在 60 年代末和 70 年代初，当时的 GSB 院长Arjay Miller想要重新关注商学院教育，以同时关注社会责任和企业利益。他的解决方案？在 GSB 启动公共管理计划。与教育学校建立牢固的合作伙伴关系“适合他们 [GSB] 的发展方向，”Kirst 说。“并且与商学院建立一个项目确实扩大了我们自己能够提供的东西。”
当联合学位课程正式启动时，它最初是作为教育管理硕士 (MEA) 创建的，后来改为联合 MA/MBA 课程。这一转变是一个重大转变，有助于使毕业生对潜在的教育雇主（从特许学校到教育初创企业）更具吸引力。

“如果 [雇主] 可以找到拥有 MBA 和教育硕士学位的人，那就是黄金，”Kirst 说。
面对商业和教育之间的种种差异，斯坦福似乎终于找到了一些共同点。
“商业和教育世界截然不同但又相互关联，生活在这两个世界中让我看到了这两个领域都不是独一无二的解决方案，”Van Ton-Quinlivan，1995 年该项目的毕业生，现任 Futuro Health 首席执行官，说。“如果你要努力重塑教育，你需要能够架起这两个世界的桥梁。”
这种连接两个世界的方式在许多学校并不常见。事实上，根据 GSE 名誉教授 Deborah Stipek 的说法，这正是使斯坦福成为斯坦福的原因。
“我在斯坦福一直经历的一件事是不同学校和部门之间的合作文化，”2001 年至 2014 年担任 GSE 院长的 Stipek 说。“我认为这就是斯坦福能够做到这一点的原因之一，而其他大学并不多——即使他们尝试过，但大多数都没有尝试过。”

如何在商学院度过第一年
在为期两年的 MBA 教育中，学生明智地利用时间至关重要。毕竟，这两年的成本在顶级商业项目中很容易超过 200,000 美元。Stacy Blackman Consulting的创始人Stacy Blackman最近就学生如何在商学院的第一年最大限度地发挥作用提供了一些技巧。

聆听与学习
布莱克曼说，学生经常获得非学生无法获得的联系和机会。对于第一年，重要的是要记住利用您的学生头衔与他人联系并扩展您的网络。
“有你钦佩的校友、当地商人、政治家或社区领袖吗？”，布莱克曼写道。“利用你是学生这一事实，尝试安排一次‘信息访谈’或一次喝咖啡的非正式会议。你会惊讶于你可能获得的访问权限。”
在校园里，参加演讲嘉宾讲座也是一个好主意——演讲嘉宾从大牌 CEO 到崭露头角的企业家。
“至少有几位知名的 CEO 和公众人物会在校园里发表演讲，”布莱克曼写道。“显然，每个人都会出现在那些地方。但我们鼓励您也考虑去听听鲜为人知的商业和政治领袖、企业家和非营利组织高管的意见——尤其是一些年轻的。十年后，你可能会发现自己在吹嘘自己是如何与一个在国际上享有盛誉的人擦肩而过的。”

战略性地集中精力
许多一年级的学生会想在商学院期间做任何事情。然而，布莱克曼说，这不是一个现实的方法。
她写道：“不要报名参加 20 家具乐部，最后却后悔自己无法有意义地参与其中任何一个俱乐部。” “你将有机会在课外参与多少很酷的事情，你会感到完全不知所措。”
相反，布莱克曼建议学生“认真思考你真正想学什么以及什么对你很重要。这样，你就可以在商学院的第一年相应地集中精力。”

顶级商学院供应商
在华盛顿大学的迈克尔 G. 福斯特商学院，通往科技世界的道路已经铺好了。近五分之一（即 17%）的福斯特 MBA 毕业生在谷歌、亚马逊、微软、苹果和 Facebook 等科技巨头找到工作。
《财富》杂志最近探讨了福斯特如何成为科技界的领跑者，以及究竟是什么让其 MBA 与众不同。

西雅图：技术中心
福斯特最大的优势之一是它靠近大型科技公司总部，包括亚马逊和微软等公司。
OnlineU 母公司 Optimal 的数据记者 Taylor Nichols 告诉《财富》杂志：“科技中心的位置可能会为寻求在大型科技公司工作的学生创造有利的环境，让学生更容易进入这些公司获得实习和社交等经验。” . “此外，学校的位置使该地区的公司更了解它们。”
在校园内，商学院还通过 Arthur Buerk 创业中心营造了一种领导力和创新的环境，该中心设有 Jones + Foster Accelerator。鼓励学生领导公司并将创新想法变为现实，并获得指导、研讨会和资金。
“我们不断创新——这是积极听取雇主、学生和校友意见的结果，”福斯特 MBA 职业管理助理院长 Naomi Sanchez 告诉《财富》杂志。“结果是现实世界的复杂商业体验，帮助学生提高解决问题的能力和批判性思维能力，最终将他们转变为有影响力的领导者。”

多元化和支持性的社区
多样性是福斯特社区的核心。今年即将入学的全日制 MBA 班有 36% 的有色人种学生、20% 的历史上代表性不足的有色人种学生、5% 的 LGTBQ+ 学生、40% 的女性、40% 的国际学生和 9% 的退伍军人。每个学生都有强大的学术背景，并有数字证明这一点。
“它始于一支高素质的队伍，”桑切斯告诉《财富》杂志。“虽然福斯特在数量上继续吸引顶尖学生——我们最近入学的班级平均 GMAT 分数超过 700——但我们也在寻找深度和多样化的工作经验，以及增加的人口多样性。”
2018 年，福斯特成为第 20 所加入管理研究生联盟的大学，该联盟是顶级 MBA 项目和蓝筹公司之间的著名合作伙伴，致力于促进商业教育和企业领导力的更大多样性和包容性。

“加入财团让福斯特开始认真考虑全国最优秀的准学生，这些学生表现出致力于促进社区的多样性、公平和包容性，”福斯特 MBA 项目的多样性与包容性副主任梅丽莎•乌耶苏吉 (Melissa Uyesugi) 在2018 年。
Uyesugi 在 2018 年的声明也反映了 Foster 社区的本质——为接下来的人敞开大门并铺平道路。
“培养教职员工、校友和当地商业领袖作为一个紧密合作的社区一起工作，以支持学生的学术、领导力和专业发展，”桑切斯告诉福斯特。