1月17日，清华大学第八届青年教师教学大赛总结表彰会在清华主楼接待厅举行，清华大学深圳研究生院信息科学与技术学部金欣老师荣获理科组一等奖（全校共5人获奖），董宇涵老师荣获工科组一等奖（全校共17人获奖）。

金欣老师自2013年执教“凸优化”课程，该课程面临的学生基础差异大、理论推导难度高、实际应用建模难这三大教学挑战。课程结合国际化发展的需要，选用国际经典教材，采用双语教学方式，以课堂教授与课堂小测、交互问答、实验和项目相结合的混合式教学方式，实现学生理论与应用能力的培养。以因材施教的鼓励式教学突破传统均值式教学；以引导学生推演的互动式教学突破传统教师灌输的被动式教学；以真实科研问题的应用训练突破传统仿真应用训练局限；以国际会议的标准审稿、口头和张贴报告方式，锻炼学生展示研究成果的能力。课程获得广大学生的好评，学生们反馈，不仅学到了算法思想，更学会从优化的角度去思考和审视周围的问题。此外，凭借扎实的教学功底，金欣老师还荣获2017年度清华大学青年教师教学优秀奖（全校共10人获奖）。

金欣老师参赛现场

董宇涵老师的参赛内容为 “信息与通信技术”课程中的“无线信道”单元，董宇涵老师从历史典故和自然现象出发，辅以生动幽默的语言和精细设计的演示教具，层层递进传授核心知识，培养学生观察现象、总结规律、凝练方法的能力，并启发对认识论的重新理解。在清华大学第八届青年教师教学大赛总结表彰会上，董宇涵老师作为获奖教师代表发言，讲述了参加教学比赛的动因和对教学工作的感悟。董老师表示，相较于最终结果而言，更重要的是准备参赛的过程，使自己对教学方法、教学理念有了更加深入的思考，也为今后的教学生涯积累了宝贵的经验。

董宇涵老师参赛现场

杨斌副校长在表彰会上鼓励教师们在日常工作中将教学相长作为“平常态”，以青教赛标准要求自己，在教育教学一线中持续提高能力、夯实基本功，并持续地把积极向上的精神动力传递给清华学生。清华大学深圳研究生院注重青年教师教学能力建设，开展了各类主题的教师培训和交流活动，今后将继续丰富教师培训形式和内容，并组织院系教学大赛，促进教师教学水平的整体提升。