简介

习近平总书记在全国教育大会上强调：“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。” 推动新时代高校美育工作新发展，是落实“立德树人”根本任务的内在要求，也是大连理工大学 “双一流”建设的基本内容。建筑与艺术学院党政班子和教师团队积极响应党中央和学校的美育要求，发挥建筑与艺术学院学科与专业优势，努力探索科学与艺术之美相结合的理工科学校特色美育道路。旨在发挥建艺学院师生特长，营造美育氛围，提升校园环境品味，学院于2018年11月10日联合清华大学建筑学院成立“大连理工-清华大学参数化编织设计工作营”，通过组织一系列教学实践活动，最终于12月10日在令希图书馆中庭建造完成3.8X4X12米的发光编织装置。

山海之间•山水庭园
静谧冬日,烟云舒卷;山水之间,一处幽园。
咫尺一方,玲珑精致;方圆之内,豁然开朗。
高山景行,厚德载物;天地大美,心向往之。

“山•园”——参数化编织作品的设计与建造，由中国传统山水意境为出发点，希望在令希图书馆西侧中庭营造一种山水庭园的空间意向，并遥应大连山海之间的空间环境，同时隐喻《诗经》中“高山仰止，景行行止”的对崇高品德的美好追求。设计过程中，通过数字几何算法与力学模拟对编织结构模型进行分析优化设计，最终创造出完整的曲面空间网壳建造系统。

为力臻完美编织，于搭建伊始。在清华大学老师黄蔚欣以及其研究生吴承霖、李馨纶的全程指导下，工作营的同学分成多组，多次对搭建形态进行模拟，以求更好的搭建效果。

繁复又严谨的准备工作

一、选购材料

工欲善其事，必先利其器。工作营的助教同学，为此次工作营编织作品的顺利搭建，亲力到建材市场反复甄别、筛选，以期最适合结构需求的建筑材料，多次对比后，终于确定最终的搭建材料。

二、建构模型底座

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于抔土。最终建造作品的矗立，必然离不开稳固的基本，工作营的同学自食其力，切割、拼搭建材，体验了一次做“木工”的感觉。

三、喷漆

每一个细节，都决定着最终的效果。无华的材料，同学们“全副武装”，一起上阵，给其蒙上一层涳濛飘渺的纱。

四、调试电路

一座建筑，与每一个生灵一样共生于自然，当它与光相遇，她便有了灵魂，变成了跳跃的精灵。点亮，便是赋予她生命，每一位学员耐心调试，接通电路，给予她丰富的交互关系。

搭建过程

为期三天的搭建，同学们在4米高的脚手架上编织设计，对比参数，从无到有，同学们通过自己的切身体验了解设计的生成过程，全新的尝试带来了更深刻的记忆。

搭建的完整过程看这里、最终成果

经过近一个月的学习，最终设计于图书馆北侧中庭空间中编织，无论白天抑或黑夜，艳阳满天或是阴霾密布，编织设计会根据时间与天气的不同呈现出不同的面貌，与其相衬，并良好保持了编织结构的特性。

编织搭建完成后，搭建作品引起了同学和老师们的头脑风暴，同学们发现了许多有趣的隐藏元素，有的说像nemo小鱼，有的说像暖男大白，被老师戏称为“真像大白”。

此次工作营是我院贯彻中央精神和学校美育要求的一种尝试，也是利用先进的数字化建造方法传承中华优秀文化、弘扬中国精神的一种创新性实践。通过此次工作营活动，充分发挥了建艺学院师生特长，展示了建艺学院风貌，装置落成后，大量师生到令希图书馆中庭 “打卡”，普遍表示“太美了”、“希望有更多这样的作品出现在校园里”……获得一致好评。同学们通过这次尝试，收获了参数化设计的相关知识，全面了解了数字化建造过程，掌握从传统美学到科学美学的转化方法，使自己在今后的设计中有能力建立并视觉化自己独特的设计构思，收获了“极其难忘的体验”。建筑与艺术学院将继续围绕提升学生审美和人文素养这一核心指向，探索和践行以美育美、审美识美的美育工作，支持和引导学生做出更多更美的作品，丰富校园文化，使学生在春风化雨、耳濡目染中接受美的熏陶和感召。

我院指导老师：于辉，王津红，李慧莉，丁晓博，贺海波，王梓涵

清华大学指导老师：黄蔚欣

助教人员：吴承霖（清华大学研究生）、李馨纶（清华大学研究生）、刘逸凡、温颖
参与人员：孙超，陈博飞，杜楠华，侯丹东，贺思勉，徐林坤，张存敏，郝子建，汪国精，杨霄，侯帅，强晨阳，李思涵，李思源，叶彤，刘禹廷，夏伟雄，魏昀，刘思航，高凤麟，唐一铃，桑瑜，孙文健，刘玥，安子恒，梁盛，曹丹瑞，吴金泽