美国亚利桑那州立大学卫生管理学院提供的“健康管理博士”计划旨在为迅速变化的医疗市场准备未来的医疗保健经理。拥有行为健康管理博士学位的专业知识可以帮助您推进医疗保健管理的职业并解决现代医学中一些最具挑战性的问题。

培养未来的医疗卫生人才
卫生管理学院，学生和教职员工研究解决方案，以应对紧迫的全球卫生挑战，同时为未来的卫生工作人员做好准备。与医学界的持续合作关系为学生提供了与Mayo诊所，Banner Health，HonorHealth，Dignity Health等相关的专业资源和联系机会。

课程概述
亚利桑那州立大学的行为健康博士探讨了综合初级保健环境中管理和行为护理方面的当前问题。DBH学位的管理专心可以帮助您开发工具，培训和经验，以在医疗保健管理中发挥领导作用，并与行为干预的新趋势保持同步。

行为健康管理博士学位课程共有84个学分，旨在为您快速发展的综合护理领域做好准备。该课程提供同步（实时）和异步学习机会，使您可以设置自己的日程安排并与同行和教授进行实时交流。除了ASU在线课程之外，您还可以访问与老师进行的实时网络研讨会以及在医疗保健领域的实习机会。管理方面的DBH学位最终完成了一个动态的质量改进项目，使您可以应用集成知识和技能来解决站点中的实际问题。您还需要完成240个小时的实习时间。

健康管理课程侧重于：
综合行为健康计划：了解如何改善患者体验，支持积极的临床结果以及降低医疗保健成本和效率低下。
质量和绩效衡量：通过采用新的“责任医疗组织”模型来改善医疗服务和患者的病情。
商业企业家精神：通过识别和适应组织和市场需求，最大限度地提高您的创收潜力。

健康管理博士课程
以前曾获得地区认可的大学授予的硕士学位或监事会批准的其他课程（30学时）

质量和绩效衡量，改进和激励措施
本课程概述了医疗保健质量管理，新兴的医疗保健绩效评估模型以及旨在奖励提供者达到医疗质量目标的医疗保健绩效奖励薪酬模型。它为行为临床医生做好准备，以提供与质量管理和卫生保健绩效评估的最佳实践相一致的服务，并提供与当前或即将出现的绩效激励计划相一致的护理。医疗保健改革的一个关键特征是更加关注提供者的护理质量，通过绩效衡量对质量负责，并调整提供者的激励措施，以达到国家和地区的护理质量绩效目标。

基于人群的健康管理
本课程概述了卫生保健的流行病学，然后介绍了基于人群的行为干预方法。流行病学包括人口概念；健康和疾病的描述和定义，健康测量（措施，发病率，死亡率和健康），研究人群健康的设计和人群健康措施的标准化。基于人群的管理包括医疗管理的定义，针对人群的医疗保健和人群健康结果的规划，护理质量以及基于人群的干预措施和辅助治疗的经济分析，这是基于人群的干预措施的核心组成部分。本课程还涵盖了基于人群的行为干预的高级应用，重点是设计，措施，分析，结果和当前方法的讨论。它包括用于定义人群的预测建模方法，侧重于逐步护理方法的干预措施，参与策略，干预措施，度量和后续措施。

医疗保健系统：组织，交付和经济学
本课程概述了美国的医疗体系，重点是经济学和政策。本课程的主要目标是使学生认识到经济学与医疗保健的相关性，并运用经济原理更好地了解与健康相关的问题，在社会，政策和经济因素的背景下了解美国医疗保健提供系统，评估医疗保健改革计划的不断发展的性质及其对临床实践，融资，研究和政策的影响，并从经济角度分析公共医疗保健政策。学生还将重点研究行为保健经济学和政策以及医疗环境中行为保健服务的经济学。学生还了解医疗费用抵消的效果，

行为健康创业
本课程介绍了行为保健临床医生的基本创业技能。它侧重于企业家技能，这些技能旨在为行为临床医生做好准备，以开展新的业务或振兴现有的组织或业务，并满足不断发展的医疗保健系统和市场的需求。

综合基层医疗的模式
本课程概述了初级保健环境以及当前的综合初级行为保健的模型。它基于对成功影响患者健康结果和提高医生满意度的医疗保健模型进行了审查和批判，并为每种模型提供了财政和护理提供系统。

行为保健管理
本课程介绍了卫生保健组织中主管/经理的角色和职责。它为行为健康专业人士提供了进入管理层的必要知识和技能，使其成为入门级经理，并专注于成为经验丰富，有效的经理和领导者所需的进一步知识获取。此外，它还讨论了医疗保健业务运营的更大范围，即医疗保健改革，法规和技术变革。参与者需要花一些时间来研究影响组织中人的感知和响应方式的个人特征，人际风格和表现方式。我们经常观察到具有高级临床技能的人员进入管理领域，而他们没有必要的技能和对问题的理解，

医疗保健信息管理
本课程概述了医学电子健康记录（EHR）。它涵盖了对EHR进行数据挖掘以获取利用率，诊断和人口统计数据，关键质量指标和预测模型，并将eHealth和mHealth行为变更资源整合到实践管理和行为健康结果管理中。

医疗保健法律，道德和专业问题
本课程整合了初级保健中行为健康医生（DBH）临床医生的医疗道德，法律和专业问题三个关键领域：心理学家道德准则，医学和技术问题中的法律和道德问题以及行为健康提供者。

医疗保健财务管理
本课程涵盖了医疗保健融资的基础知识，重点是医疗保健系统融资和相关的运营管理问题。它使临床经理了解财务原理，并帮助这些学生了解卫生保健系统中利益相关者组织当前面临的财务问题。它还将重点放在管理者作为综合护理组织负责人解决财务问题和挑战所需的信息和工具上。

行为干预的成本补偿和投资回报率
研究表明，许多旨在预防或改善慢性疾病结果的综合行为干预措施，可通过减少过度使用卫生服务和相关费用来节省成本。该课程回顾了与抑郁症和焦虑症并存的慢性病，躯体病，慢性病潜在的心血管危险因素，药物滥用，疼痛和阿片类药物滥用，吸烟和失眠等疾病的研究，这些研究表明可以节省成本。这些干预措施通常是在诸如基层医疗等综合环境中根据人口健康管理模型提供的。干预措施包括治疗生活方式的改变，药物依从性，认知行为治疗以及新兴的eHealth和mHealth干预措施。

实习
本课程是临床动手实习经验，使学生能够在综合的行为保健环境中应用管理技能。该课程为小组形式，具有实时视频流，并且设计为管理咨询课程。学生通常以15周学期的形式注册3学时的课程，仅在秋季或春季学期提供。要求学生花费总计240个小时专门用于实习培训经验。所需的240个小时中，至少120个小时必须亲自在实习现场度过。这相当于每周平均要面对8个小时。现场至少120小时应包括咨询，参加和观察会议以及审查和收集数据所花费的时间。

您的行为健康度能做什么？
集中管理的“行为健康医生”计划的毕业生可以在整个医疗保健行业寻求各种职业机会，包括：
卫生保健管理员
卫生保健经理
卫生保健主管
医疗及健康服务经理
临床经理
专案经理

名师授课
我们的教师为每个研究项目带来高水平的专业知识。除了最先进的研究方法外，我们还致力于为人们创造更美好的未来。我们是终生学习者，目标是为我们所服务的社区改善健康状况。我们的一些研究重点在于：
发现环境和政策对粮食安全和社区健康的影响。
探索涉及糖尿病和心血管疾病发展的机制。
利用大数据来改善患者预后。
使用最先进的认知，行为和神经科学技术来研究人类交流的组成部分。
利用先进的技术监测和促进健康的生活方式。

入学要求
行为管理医学博士课程的管理者，必须具有区域认可机构的硕士学位（在任何领域），并且必须满足研究生学院和健康解决方案学院的要求。

申请要求

在学士学位课程的最后60个小时或适用的硕士学位教育中，候选人还必须具有至少3.0的累计GPA。
尽管也考虑其他研究领域，但鼓励申请具有工商管理，公共卫生，咨询，卫生保健管理和社会工作硕士学位的申请人。如果您是当前正在雇用或希望以医疗保健管理职位工作的硕士学位级别的专家，那么行为健康博士学位可能会为您提供卓越的高级教育和适用的见解。
要申请，您必须提交以下内容：
研究生入学申请和申请费。
补充申请。
正式的研究生和本科成绩单。
至少一封专业推荐信。
最新的简历或简历。

附加信息

母语不是英语（不考虑当前居住地）的申请人必须提供英语水平证明。
鼓励拥有商业管理，公共卫生，护理，咨询，医疗保健管理和社会工作等硕士学位的申请者申请。申请人必须是目前正在雇用或希望以综合医疗保健的临床职位受雇的硕士学位级别的专业人员。

学校简介

亚利桑那州立大学建于1885年，是国际认可的研究性大学，学生每年来自美国各大洲及120多个国家，研究项目从护理学到商业，从工程到通信。亚利桑那大学有几个校园遍布metropolitan Phoenix区。亚利桑那大学主校园anchor校园坐落在Tempe，亚利桑那大学西校园，坐落在northwest Phoenix，提供高年级及研究生学习，亚利桑那大学东校园是大学的最新校园，坐落在East Valley提供工艺及农业项目，亚利桑那大学的延伸校园，通过亚利桑那大学在central Phoenix的Downtown中心提供课程及其他远程学习。

 
美国亚利桑那州立大学(ASU)成立于1885年，下设12所学院，学术力量雄厚，教学一流，是世界知名的研究型综合性大学。ASU有三大分校，分别位于坦佩、梅沙和格兰代尔，其中以拥有逾4万5千名学生的坦佩校园为主。坦佩校园占地814公顷，是美国第五大校园。ASU共提供94个学士学位项目、89个硕士学位项目和48个博士学位项目。依靠不断创新的课程体系、先进的教学方法以及一流的师资，ASU培养和造就了大批优秀毕业生，世界著名公司Intel、Motorola等每年从该校招聘的毕业生人数居全美之冠。

亚利桑那大学主校园有43,000学生，其中33,000是本科生。本科生的平均年龄为23岁，研究生的平均年龄为32岁，新生有5,000多，其中29%毕业于前10%的高等学校。 亚利桑那大学西校园学生有5,000多高年级和研究生，其中3,600是本科生。亚利桑那大学东校园有1,000多本科生和研究生，主要专业是工艺与农业，新增专业是高尔夫管理及商业管理。