二载光阴，白驹过隙。转眼间，清华大学—中铁四局集团领导力提升高级研修班第二期即将圆满结业了。作为中铁四局市政公司的总经理，我也是研修班里参加学习的普通学员，在此次学习过程中，受益匪浅！我深刻领悟到自身知识储备不足，要持之以恒不断学习，还要不断思考，更要不断实践。这是一个整体，缺一不可。通过学习，我获得了充电，也深深感到自己离胜任新时代的奋斗者角色还有较大差距，且对“学习”二字有了更加深入的认知。

一是学而知不足，方能更好充电补血。

清华大学秉承“自强不息、厚德载物”的校训，为我们这期培训班设计的课程更具针对性、实用性和系统性，倾注了各位教授、老师、专家和工作人员的心血。从对外投资发展战略到经营管理与财务分析、大学之道与企业家修养以及领导者管理沟通艺术等，无不契合我们的工作和岗位。传授的知识有广度，也有深度，对我们今后的工作具有极大帮助。例如，李左东老师用直观的数据和图表详细解读和展望了当前及未来的国际、国内经济形势、政策导向、对外投资战略等，使我对投资工作有了更深的了解。

王守清教授对建筑业的未来发展研判的十分精准、到位、全面，对建筑业的新形势和瓶颈以及建筑企业如何做强、做优、做大都提出了相应的应对措施，更加坚定了我对中铁四局持续稳定健康发展的信心。彭凯平教授的《管理心理学》课程，对于我们反思不足之处提供了参照；《幸福企业构建》则让我们在幸福企业建设路上负重前行、加速奔跑。

余玲艳老师更是教会我们不仅要学会倾听，更要懂得沟通。陈晋蓉老师将枯燥乏味的财务报表变得生动有趣，易于吃透和消化。杨百寅教授的《组织行为学》让我的脑力盲区又少了一块，虽未能完全掌握，但丰富了新的知识。程绍珊老师对于新形势下的市场营销创新指明了方向、点拨了迷津，促使我在今后的营销工作中必须持续开拓思路，紧跟新形势、新业态、新模式，灵活运用，大胆创新。

周海宏老师则教会了我走进音乐世界，学会沉淀、冷静思考。孙静老师由浅入深将战略决策的各个关键拨开迷雾，异常形象和易懂。吴贵生老师不仅讲解了创新驱动，更是将驱动置前，提出了驱动创新，分析了二者不同。技术创新是第一生产力，是企业的核心竞争力。没有技术创新，就只能逆流而下。其他老师的课程更是精彩，让我不虚此行、受益良多。通过此期学习，我更深地领悟到“学然后知不足”和“活到老，学到老”的意义，要不断学习新的知识来提升自己的岗位胜任力。同时，我的思维高度向上迈了好几层台阶，深知只有永远奔跑在学习路上，才能更清晰地明白需要补充何种知识、哪种能量，才能为企业发展作出更好的努力和贡献。

二是思而得远虑，方能巩固学习成果。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”2000多年前的孔圣人就已精妙总结了“学”与“思”的关系，两者是相辅相成、并行不悖的。只“学”而不“思”，只会觉得学到的知识片面化的、快餐化的、不清不楚、作用不大。学习和思考必须同步运行，没有先后和轻重之别，万不可形单影只，而是要形影相随、终生为伴。学习成果的好坏，关键取决于思考。

“思”者，一为“思考”，二为“反思”。“思考”是要深入分析、消化自身学到的知识，将知识转化为自我能力和本领，为我所用。只有在充分思考的基础上，才能将学习升华为自身能力的增强、自我品德的提升以及高尚的道德情操和健康的生活乐趣。

中铁四局正在大步迈向“员工幸福、客户推崇、伙伴信赖、广受社会尊重的一流现代化企业集团”目标，我们每一个人都要认真思考担任何种角色、作出何种贡献，才能为提高员工幸福指数、发展企业、造福社会、报效国家奉献出力，实现自身价值。“反思”就是要常常反过来思考学习中的不足、工作中的不足，以便加以改进和完善，当好新时代的弄潮儿。所以，只有“思”，方能将我们的目光放的长远，看待问题更加全面，学习成果转换为我们的血液。

三是践而能验证，方能检验实际效用。

“耳闻之、目见之不如足践之。”习总书记的“实干兴邦”和清华大学“行胜于言”的校风同样诠释了实践的重要性。实践是检验真理的唯一标准，也是验证学习成果的最好形式。企业的发展归根结底要落到实处去，否则只能成为空谈。企业管理要研究、要讨论、要部署，更为重要的是要落实、要有很强的执行力。在清华学到的知识，后期我还要认真总结、反复消化、提炼精华，在今后的工作中融入实际，发挥实际效用，助力企业尽早迈入高质量发展阶段。

习总书记说过：“学习是我们党成长壮大的秘密武器、是托起梦想成就梦想的奠基石。”“学”、“思”、“践”就相当于一个PDCA循环，循环往复、不断改进。只有同时做到学而思、思而践、践而学，才能胜任新时代的见证者、开拓者和建设者，才能让国家和企业的高质量发展早日实现，才能让中华民族的伟大复兴梦想成真。（原文作者：清华大学企管总裁班校友姜喆，中国中铁四局集团市政公司总经理）

作者：姜喆，清华大学-中铁四局领导力高研班第二期，学习时间：2016年~2018年