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企业家充电该如何分辨选择EMBA、总裁班?
发布时间:2018-04-23 14:26:53

随着经济发展的突飞猛进,现代社会经济模式的不断更新,企业家为了适应社会经济发展的进程,对于不断增强自身适应力,对学习的需求增强,而EMBA、总裁班等课程种类繁多,企业家该如何分辨与选择?

在这样的环境下,如何有效分辨课程的价值并选择适合自己的?是看学校知名度、学科排名、师资、课程内容设置还是什么?

企业家在选择课程前必须得明确一件事:上课的目的是什么?想要解决什么问题?获得什么效果?

目前,国内有资质并已开设EMBA课程的高校已经超过70家(包括合办项目),MBA课程(含全日制及在职)有超过300个可供选择,总裁班及各种高级研修班按照学习方向划分更是超过1000个,对于企业家而言如此多的选择难以抉择,面对这样的一次性高额消费,极少的企业家会重复修读同一课程,也不会浪费太多时间精力在无价值的课程上。

考虑到部分高校及课程的优劣势会有所不同,这边结合众多企业家及高管的需求与目的,给大家做一个较为客观的分析参考

一、提升学位学历

通过全国联考、顺利完成EMBA毕业论文考核,能够获得相应的学历学位证书,足以改变整个人的身份,即便后期需要找寻新的工作岗位,参与EMBA培训得到的证书能够在求职的过程中带来帮助;并且,对于提高高级管理者的综合管理能力帮助极大,借助培训的机会积累人脉,对于企业后期稳定发展带来希望。

二、获得人脉圈子

在中国特色的经济环境下,国内商业竞争演变的特点是产品、渠道、市场、品牌定位四个时代叠加并迅速跨越,人脉圈子仍然是大部分企业家必不可少的生存要素,想要获得合作、获得资源、经验交流、互利共生等,优质的朋友圈显得格外重要。
对于新手要特别注意的是MBA、EMBA及DBA的不同:
①MBA培养对象更倾向于企业中层,或初创型的年轻企业主,学员年龄层次低、企业管理经验也相对较弱,课程的内容设置更倾向于战术层面。如果想要跟年轻人扎堆,可以选择MBA。
②E(executive)MBA,高级管理人员工商管理硕士学位,培养对象主要为企业家、合伙人、企业高层管理人员等,最早一批可以追溯到王石、刘强东等那一批企业家,课程内容主打企业战略、国际视野、投融资等方面。无可厚非的是,EMBA课程几乎汇集了现今所有的高端品牌及知名企业家,但这些大咖基本上都已经读过了,现在就读的基本上一些后起之秀,或者企业的中高层。
③DBA,工商管理博士学位课程,比EMBA更高一个层次,这类学员通常是由原EMBA学员申请,大型集团的董事长较多,课程设置偏向学术型,相当于将商业实践总结升华到学术理论层次,费用也是最高的,每个班的人数也是相对较少(不容易培养),花费的时间通常要4年(有毕业论文要求),目前国内能独立开办的院校不多屈指可数。

三、系统学习增值自我

1、课程内容设置
“内容为王“的新媒体时代,除了看院校品牌、看排名,还得看课程实际设置的内容,每个院校都有自己的优势学科,但不一定是商科,为此该课程的内容设置是否走在商业的前沿、是否具有实用性,我们还得仔细看下他们的官方简介。我想没有人只是烧钱学习基础理论的,企业家需要实战的商业技能、国际视野、战略思维等更高端前沿的内容;

举些例子:对于技术出身的可能需要更多领导力、组织管理类的内容;对于传统企业可能需要更多互联网思维的课程内容作为补充;对于成长型企业,可能需要更多国际标杆管理学、行业标杆案例分析等内容;对于想要走国际化路线的企业家,可以选择更具国际视野的香港院校。为此,企业家需根据内容,选择是否合适或自己想要补充学习的课程。

2、课程师资阵容

或许有很好的课程内容设置,但授课的师资无法匹配也是非常令人纠结的,毕竟企业家也不想作为小白鼠被试验或忍受无趣无价值的课堂,为此师资的配称也需要列入评估范围,就像看个人简历一样,教授的学历背景、授课经验、学术成就等都需要了解,他不一定要知名度很高,但至少兢兢业业持续投入在他研究的商业领域,并有优良的教学技巧、高度的责任心及认真的态度。

如果某些院校请的多数是客座教授(非本校全职),那就要小心了,这种情况教学质量较难保证,因为他们不需要负太多责任也不会太投入。当然适当请几个行业知名的代表性企业家来分享经验还是有必要的,针对性的实战分享更有代入感及可实践性,但不宜过多(比如一门课有一节由企业家分享即可)。

3、商科学术排名
前面提到,高校排名只能代表学校的整体水平,但企业真正就读的只是其中一门商业课程,为此我们要参考其商科学术情况,特别是只是进修某研究方向的总裁班,涉及到的细分领域需要更专业的学术支持。

4、授课方式等
综合上述三点都没有问题的话,我们可以再有点要求:能否有更高效更适合企业家的授课方式?
到了企业家这个层次,大都不能像青少年那样能全程乖乖坐着听课,对此能够提供:领导角色培养与演绎、企业实地考察研讨、行业领袖论坛、国际标杆游学、学员案例研讨、小组竞赛等三维互动式教学的课程,会让企业家更加受益匪浅。

四、解决企业问题

不少企业家是带着企业问题来进修的,相对找咨询公司,一个系统高效的课程会更有启发及持久性。
但问题也分紧急程度,对于重要不紧急的,可以考虑学时较长的EMBA课程;对于重要紧急的,可以选择针对性及实战性较强的EDP课程。总之,企业家们应该结合自身的综合情况,选择合适自己的学习方式。

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